Uzmanlar, çocukların çetelere ve şiddet ortamlarına yönelmesinde birden fazla risk faktörünün rol oynadığını ifade ediyor. Anadolu Ajansı'nın (AA) "Küçük yaş, büyük suç" başlıklı dosya haberinde, çocukların suç gruplarına katılımında etkili olan bu faktörler detaylı şekilde ele alındı.

Okul ve Aile Faktörleri

Okullar, çocukların kendilerini güvende hissettikleri ve sağlıklı rol modellerle tanıştıkları önemli alanlar olarak görülüyor. Ancak okula aidiyet duygusu gelişmeyen çocukların suç örgütlerine katılma riski artıyor. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Seval Erden Çınar, çocukların örgütlü çetelere yönelmesinin çok katmanlı bir problem olduğunu ve yalnızca çocuk, aile ya da okulun tek başına incelenmesinin yeterli olmadığını belirtti.

Çınar, aile içi şiddet, ebeveyn tutumları, madde kullanımı, okul reddi ve boşanma gibi pek çok faktörün çocukların bu gruplara yönelmesinde etkili olduğunu dile getirdi. Ayrıca çocukların kişilik özellikleri ve antisosyal davranışlar da risk oluşturuyor.

Okulun Rolü ve İş Birliği Gerekliliği

Okulun çocuklar için hem koruyucu bir alan hem de sağlıklı rol modellerin sunulduğu ortamlar olması gerektiğini vurgulayan Prof. Dr. Çınar, okulun koruyucu rollerini yerine getirememesi durumunda çocukların çetelere itildiğini aktardı. Okula aidiyet hissi olmayan çocukların eğitimden kopma riski bulunduğunu ve bu durumun çetelere yönelmede kritik bir değişken olduğunu ifade etti.

Çınar, aile ile öğretmen arasındaki güvene dayalı iş birliğinin önemine dikkat çekerek, çocuklarda okul reddiyle beraber başarısızlık ve akran zorbalığı gibi sorunların da görüldüğünü söyledi. Okullarda zorbalığın önlenmesine yönelik politikaların etkin uygulanmasının gerekliliğini vurguladı.

Rehberlik Hizmetleri ve Sosyal-Duygusal Öğrenme

Psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin sadece okul içinde kalmaması gerektiğini belirten Çınar, bu hizmetlerin bireyi güçlendirme sürecinde de yer alması gerektiğini kaydetti. Ayrıca sosyal-duygusal öğrenme programlarının aileler ve eğitimcilerle birlikte yürütülmesinin önemine değindi.

Kamu spotlarında uzman görüşlerine yer verilmesi ve sivil toplum kuruluşları ile yerel yönetimlerin psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerle iş birliği yaparak çocukların gelişimine katkıda bulunmasının gerekliliğini ifade etti.

Medya ve Şiddetin Etkisi

İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü'nden Dr. Halil Türker, son 10 yılda televizyon dizilerinde şiddet unsurlarının belirgin şekilde arttığını belirtti. Dizilerde hem sözel hem de fiziksel şiddetin ön planda olduğunu vurgulayan Türker, bu durumun çocuklar üzerinde olumsuz etkiler yarattığını söyledi.

Türker, denetleme mekanizmalarının güçlendirilmesi gerektiğini ifade ederek, şiddet içeren senaryoların topluma olan zararları göz önünde bulundurularak daha sıkı kontrol edilmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca suç ve şiddet içerikli haberlerin çocuk psikolojisi dikkate alınarak sunulmasının önemine değindi.

Medya Okuryazarlığı ve Aile-Öğretmen İş Birliği

Dr. Türker, çocukların suçtan uzak durabilmesi için ebeveynlerin öğretmenlerle iş birliği içinde olması gerektiğini söyledi. Medya okuryazarlığı eğitiminin çocukların haber ve sosyal medya içeriklerine sağlıklı yaklaşmasını sağladığını belirtti. Bu eğitimle çocukların iyi rol modelleri seçme becerisi kazanacağını ifade etti.

Son olarak, kültür, sanat ve spor aktivitelerinin çocukların gelişiminde önemli olduğunu ve medya okuryazarlığı bilincinin artırılması gerektiğini ekledi.