Türkiye genelinde olduğu gibi Edirne, Kırklareli ve Tekirdağ'daki okullarda da "finansal okuryazarlık" konusu ilk ders saatinde işlenmeye başladı. Milli Eğitim Bakanlığı ile Sermaye Piyasası Kurulu iş birliğiyle hazırlanan bu ders içerikleri, ilkokuldan lise kademesine kadar tüm okullarda ortak şekilde uygulandı.

Finansal Farkındalık ve Dijital Riskler

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin okuryazarlık becerileri kapsamında verilen derste, dijital dünyanın finansal riskleri hakkında farkındalık oluşturulması amaçlandı. Ayrıca yasa dışı bahis ve sanal kumara karşı bilinçlendirmeye yönelik içeriklere de yer verildi.

Öğretmen ve Öğrencilerin Görüşleri

Edirne Plevne İlkokulu sınıf öğretmeni Nigar Dinler Şahin, teknolojinin hayatı kolaylaştırdığını ancak kötü niyetli kişilerin yeni dolandırıcılık yöntemlerine zemin hazırladığını belirtti. Şahin, "Öğrencilerin finansal okuryazarlık konusundaki bilinçlenmesi aile desteğiyle mümkün. Okul, aile ve çocuk arasında güvenli bir bağ kurulmalı" dedi.

Öğrencilerden Kumsal Ayşin Kara, internet üzerinden güvenilir olmayan sitelerden alışveriş yapmanın dolandırılma riskini artırdığını ifade etti. Eylem Elver ise aile kontrolü olmadan internet işlemlerinin kimlik bilgisi çalınmasına yol açabileceğini belirterek, güvenli sitelerin tercih edilmesi gerektiğini söyledi. Derslerde ayrıca Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden hazırlanan videolar izletildi.

Harcamaların Yönetimi

Sınıf öğretmeni Gülcan Ağcalı, öğrencilere harcama yönetimi konusunda rehberlik ederek, ailelerin verdiği harçlıkların ihtiyaç odaklı kullanılması gerektiğini vurguladı. Öğrencilerden Ömer Kaan Ayyıldız, harçlığını öncelikle ihtiyaçlarına göre harcadığını dile getirirken, Ayşe Rana Sezer ve Ada Bade Başaran da harçlıklarını düzenli ve öncelikli ihtiyaçlar doğrultusunda kullandıklarını aktardı.

Kırklareli ve Tekirdağ'da Eğitim

Kırklareli Atatürk Ortaokulu'nda öğrencilere finansal okuryazarlık eğitimi verildi ve EBA üzerinden hazırlanan video izlendi. Teknoloji ve Tasarım öğretmeni Bircan Öztrak, derslerin öğrencilerin bütçe ve harçlık yönetimini bilinçli yapmalarına katkı sağladığını belirtti. Öztrak, "Öğrencilerin harcama yapmadan önce 'Bu bir istek mi, ihtiyaç mı?' diye düşünmeleri gerekiyor" dedi.

Öğrenciler Melisa Naz Hançer ve Eylül Bakkal, derslerin faydalı geçtiğini ve bütçelerini daha iyi yönetebileceklerini ifade etti. Tekirdağ Süleymanpaşa İlkokulu sınıf öğretmeni Ezel Takar ise tüm ülke genelinde olduğu gibi ilk dersin finansal okuryazarlığa ayrıldığını, küçük yaşta birikim, emek ve harcama bilincinin kazandırılmasının önemine dikkat çekti.